Обучение на обучители (ToT) по цифрова грамотност и повишаване на цифровите умения с отчитане на половите аспекти

Схема на раздела

• Изберете раздел 1. ДОБРЕ ДОШЛИ

  Разгъване Разширяване

  1. ДОБРЕ ДОШЛИ

  Сгъване на всички Разгъване на всички

  Уважаеми участници,

  Добре дошли в програмата „Bridge4Mothers“ за обучение на обучители (ToT) по цифрова грамотност и цифрово усъвършенстване с оглед на равенството между половете.

  Много се радваме да Ви посрещнем в това обучително пътуване, фокусирано върху:

  • инклузивно образование,

  • цифрова грамотност,

  • смесено обучение,

  • и професионално образование и обучение (ПОО), съобразено с половата перспектива.

  Тази програма е разработена с цел да подпомогне:

  • инструкторите по ПОО,

  • фасилитатори,

  • преподаватели за възрастни,

  • педагогическия персонал,

  • и организации, работещи с уязвими жени.

  Програмата предоставя на участниците компетентности в:

  • преподаване на дигитална грамотност,

  • фасилитиране на инклюзивно обучение,

  • смесена педагогика,

  • методики, ориентирани към учащия,

  • и подходи за оценяване, насочени към подкрепа.

  • Изберете дейност Обявления

    

    Обявления Форум
  • • Разгъване Разширяване

      За проекта „Bridge4Mothers“

      • Изберете дейност „Bridge4Mothers“ е проект по програма „Еразъм+“, ключова дейност 210 – професионално образование и обучение (VET)...

        „Bridge4Mothers“ е проект по програма „Еразъм+“ (KA210-VET), чиято цел е:

        • подкрепа на уязвими майки в професионалното образование и обучение,

        • укрепване на цифровите и личните компетентности,

        • подобряване на пригодността за заетост и социалната интеграция,

        • и насърчаване на гъвкави и съобразени с половата специфика образователни възможности.

        Проектът се реализира в:

        • Германия,

        • Гърция,

        • България,

        • и Турция.

        Програмата за обучение на обучители (ToT) беше разработена въз основа на:

        • анкети,

        • фокус групи,

        • резултатите от пътната карта за компетентностите,

        • и констатираните пропуски в практиките за приобщаващо и цифрово образование.

  • • Разгъване Разширяване

      Какво ще научите

      • Изберете дейност В рамките на тази програма участниците ще се стремят...

        В рамките на тази програма участниците ще усъвършенстват своите компетенции в следните области:

        Педагогика, съобразена с половата перспектива

        • фасилитиране, насочено към приобщаване

        • подходи, съобразени с преживените травми

        • комуникация, ориентирана към учащия

        • създаване на безопасна среда за учене

        Преподаване на дигитална грамотност

        • фасилитиране на дигитални умения

        • поетапно обучение по дигитални умения

        • достъпно цифрово обучение

        • подкрепа за учащи с ниско самочувствие

        Смесено обучение

        • Инструменти и дейности в Moodle

        • онлайн фасилитиране

        • дизайн на смесени курсове

        • гъвкави модели на участие

        Оценяване и подкрепа за учащите

        • формативно оценяване

        • рефлексивно учене

        • обратна връзка от съученици

        • методи за приобщаващо оценяване

  • • Разгъване Разширяване

      Как функционира курсът

      • Изберете дейност Този курс в Moodle включва: учебни модули, предварителни...

        Този курс в Moodle включва:

        • учебни модули,

        • презентации,

        • материали за четене,

        • практически задачи,

        • форуми за дискусии,

        • задачи за размисъл,

        • задания,

        • и упражнения за работа в екип.

        Курсът съчетава:

        • самостоятелно обучение,

        • онлайн взаимодействие,

        • практическо приложение,

        • и сътрудничество между участниците.

        Участниците се насърчават да:

        • участват активно,

        • да размишляват върху образователната практика,

        • да сътрудничат с уважение,

        • и да прилагат наученото в реални образователни ситуации.

  • • Разгъване Разширяване

      Очаквания към курса

      • Изберете дейност От участниците се очаква: да изпълнят учебните задачи...

        От участниците се очаква:

        • изпълнят учебните задачи,

        • да участват с уважение в дискусиите,

        • да сътрудничат с колегите си,

        • да участват в практически упражнения,

        • и да разсъждават критично върху практиките на приобщаващото обучение.

        Тази учебна среда е:

        • основана на уважение,

        • подкрепяща,

        • сътрудническа,

        • и ориентирана към учащия.

        Целта на тази програма е:

        • развитие,

        • рефлексия,

        • укрепване на увереността,

        • и професионално развитие.

  • • Разгъване Разширяване

      Налична поддръжка

      • Изберете дейност Участниците могат да получат подкрепа чрез: Moodle me...

        Участниците могат да получат подкрепа чрез:

        • съобщенията в Moodle,

        • дискусионни форуми,

        • фасилитатори,

        • и екипа на проекта.

        Техническа и образователна подкрепа ще бъде на разположение през цялата програма.

  • • Разгъване Разширяване

      Да започнем!

      • Изберете дейност Надяваме се тази програма да ви помогне да: укрепите вашите...

        Надяваме се тази програма да ви помогне:

        • да укрепите уменията си за фасилитиране,

        • да създадете по-инклузивна среда за учене,

        • и да подкрепяте по-ефективно уязвимите учащи.

        Добре дошли в програмата за обучение на обучители „Bridge4Mothers“.

  • • Разгъване Разширяване

      2. ВЪВЕДЕНИЕ – ВИДЕО

      • Изберете дейност Въвеждащо видео

        

        Въвеждащо видео Файл MP4

  • • Разгъване Разширяване

      3. ПЪРВОНАЧАЛНА САМООЦЕНКА НА ОБУЧИТЕЛЯ

      • Изберете дейност Цифрова и педагогическа самооценка на обучителя

        

        Цифрова и педагогическа самооценка на обучителя Тест

        Тази самооценка ще ви помогне да разсъждавате върху:

        • вашите дигитални компетенции,

        • опита ви като фасилитатор,

        • увереността ви в смесеното обучение,

        • и практиките за приобщаващо преподаване.

        Няма правилни или грешни отговори.

        Целта е да:

        • да се идентифицират силните страни,

        • да се признаят областите за развитие,

        • и да подкрепим вашето професионално развитие.

  • • Разгъване Разширяване

      4. ФОРУМ ЗА ДИСКУСИЯ

      • Изберете дейност Форум „Добре дошли“ — Представете се

        

        Форум „Добре дошли“ — Представете се
• Изберете раздел Модул 1 — Разбиране на положението на уязвимите майки в професионалното образование и обучение

  Разгъване Разширяване

  Модул 1 — Разбиране на положението на уязвимите майки в професионалното образование и обучение

  • • Разгъване Разширяване

      Добре дошли и общ преглед

      • Изберете дейност Общ преглед на модула

        Добре дошли в Модул 1 от програмата за обучение на обучители „Bridge4Mothers“.

        Този модул е насочен към подпомагане на обучителите и педагогическия персонал да разберат по-добре реалностите, препятствията и преживяванията на уязвимите майки, участващи в професионалното образование и обучение (ПОО).

        Уязвимите майки често се сблъскват с множество взаимосвързани предизвикателства, свързани с:

        • задълженията по отглеждането на децата,

        • финансова несигурност,

        • прекъснато образование,

        • ограничен достъп до цифрови технологии,

        • емоционален стрес,

        • социална изолация,

        • и баланс между работа, личен живот и учене.

        Разбирането на тези реалности е от съществено значение за създаването на:

        • инклузивни учебни среди,

        • гъвкави образователни пътеки,

        • подкрепящи подходи за улесняване на обучението,

        • и ориентирани към учащия се преживявания в професионалното образование и обучение.

        Този модул запознава обучителите с:

        • структурните и емоционалните бариери,

        • разнообразието на учащите,

        • пресечни предизвикателства,

        • фасилитиране, основано на емпатия,

        • и инклюзивните образователни практики.

        Участниците ще размишляват върху:

        • собствените си образователни подходи,

        • предположенията и предубежденията си,

        • и стратегиите за ефективна подкрепа на уязвимите учащи.

  • • Разгъване Разширяване

      Цели на обучението

      • Изберете дейност Цели на обучението

        До края на този модул участниците ще могат:

        • разбират реалностите, с които се сблъскват уязвимите майки в професионалното образование и обучение,

        • да идентифицират пречките, затрудняващи участието и ангажираността,

        • да разпознават емоционалните и структурните неравенства,

        • да засилят емпатията и съзнанието за приобщаване,

        • и да адаптират образователните подходи към нуждите на учащите.

  • • Разгъване Разширяване

      Очаквани резултати от обучението

      • Изберете дейност Очаквани резултати от обучението

        Участниците ще:

        • развият по-добро разбиране за реалността, в която живеят уязвимите учащи,

        • укрепят компетенциите си за инклюзивно фасилитиране,

        • идентифицират пречките в образователната среда,

        • и ще прилагат подходи, ориентирани към учащите, в контекста на професионалното образование и обучение.

  • • Разгъване Разширяване

      Приблизително време за учене

      • Изберете дейност Общо очаквано време: 5–6 часа, включително: представяне...

        Общо очаквано време:

        5–6 часа

        Включително:

        • презентации,

        • четене,

        • казуси,

        • дейности за размисъл,

        • дискусии,

        • и задачи за оценяване.

  • • Разгъване Разширяване

      2. УЧЕБНИ МАТЕРИАЛИ

      • Изберете дейност A. Presentation Eng

        

        A. Presentation Eng Файл PDF
      • Изберете дейност A. Presentation De

        

        A. Presentation De Файл PDF
      • Изберете дейност A. Presentation Bg

        

        A. Presentation Bg Файл PDF
      • Изберете дейност A. Presentation Gr

        

        A. Presentation Gr Файл PDF
      • Изберете дейност A. Presentation Tr

        

        A. Presentation Tr Файл PDF
      • Изберете дейност Б. Видео 1: „Разбиране на уязвимите майки в образованието“

        

        Б. Видео 1: „Разбиране на уязвимите майки в образованието“ Файл MP4

      • Изберете дейност Б. Видео 2: „Емпатия и фасилитиране, ориентирано към учащия“

        

        Б. Видео 2: „Емпатия и фасилитиране, ориентирано към учащия“ Файл MP4

      • Изберете дейност В. Четене: Уязвими майки и участие в професионалното образование и обучение

        

        В. Четене: Уязвими майки и участие в професионалното образование и обучение Файл PDF
      • Изберете дейност C. Reading: Vulnerable Mothers & Participation in VET Bg

        

        C. Reading: Vulnerable Mothers & Participation in VET Bg Файл PDF
      • Изберете дейност C. Reading: Vulnerable Mothers & Participation in VET De

        

        C. Reading: Vulnerable Mothers & Participation in VET De Файл PDF
      • Изберете дейност C. Reading: Vulnerable Mothers & Participation in VET Gr

        

        C. Reading: Vulnerable Mothers & Participation in VET Gr Файл PDF
      • Изберете дейност C. Reading: Vulnerable Mothers & Participation in VET Tr

        

        C. Reading: Vulnerable Mothers & Participation in VET Tr Файл PDF
      • Изберете дейност Г. Работен лист за изтегляне: Работен лист за размисъл и самоосъзнаване на учащия

        

        Г. Работен лист за изтегляне: Работен лист за размисъл и самоосъзнаване на учащия Файл PDF
      • Изберете дейност Г. Работен лист за изтегляне: Работен лист за размисъл и самоосъзнаване на учащия Bg

        

        Г. Работен лист за изтегляне: Работен лист за размисъл и самоосъзнаване на учащия Bg Файл PDF
      • Изберете дейност Г. Работен лист за изтегляне: Работен лист за размисъл и самоосъзнаване на учащия De

        

        Г. Работен лист за изтегляне: Работен лист за размисъл и самоосъзнаване на учащия De Файл PDF
      • Изберете дейност Г. Работен лист за изтегляне: Работен лист за размисъл и самоосъзнаване на учащия Gr

        

        Г. Работен лист за изтегляне: Работен лист за размисъл и самоосъзнаване на учащия Gr Файл PDF
      • Изберете дейност Г. Работен лист за изтегляне: Работен лист за размисъл и самоосъзнаване на учащия Tr

        

        Г. Работен лист за изтегляне: Работен лист за размисъл и самоосъзнаване на учащия Tr Файл PDF
      • Изберете дейност Е. Материал за казус: „Пътят на Мария към знанието“

        

        Е. Материал за казус: „Пътят на Мария към знанието“ Файл PDF
      • Изберете дейност Е. Материал за казус: „Пътят на Мария към знанието“ Bg

        

        Е. Материал за казус: „Пътят на Мария към знанието“ Bg Файл PDF
      • Изберете дейност Е. Материал за казус: „Пътят на Мария към знанието“ De

        

        Е. Материал за казус: „Пътят на Мария към знанието“ De Файл PDF
      • Изберете дейност Е. Материал за казус: „Пътят на Мария към знанието“ Gr

        

        Е. Материал за казус: „Пътят на Мария към знанието“ Gr Файл PDF
      • Изберете дейност Е. Материал за казус: „Пътят на Мария към знанието“ Tr

        

        Е. Материал за казус: „Пътят на Мария към знанието“ Tr Файл PDF
      • Изберете дейност Е. Инфографика

        

        Е. Инфографика Файл PNG

        

      • Изберете дейност Е. Инфографика De

        

        Е. Инфографика De Файл PNG
      • Изберете дейност Е. Инфографика Bg

        

        Е. Инфографика Bg Файл PNG
      • Изберете дейност Е. Инфографика Tr

        

        Е. Инфографика Tr Файл PNG
      • Изберете дейност Е. Инфографика Gr

        

        Е. Инфографика Gr Файл PNG
      • Изберете дейност Г. Учебни материали / Ръководства: Подкрепа за учащите чрез инклюзивно фасилитиране

        

        Г. Учебни материали / Ръководства: Подкрепа за учащите чрез инклюзивно фасилитиране Файл PDF
      • Изберете дейност Г. Учебни материали / Ръководства: Подкрепа за учащите чрез инклюзивно фасилитиране Bg

        

        Г. Учебни материали / Ръководства: Подкрепа за учащите чрез инклюзивно фасилитиране Bg Файл PDF
      • Изберете дейност Г. Учебни материали / Ръководства: Подкрепа за учащите чрез инклюзивно фасилитиране De

        

        Г. Учебни материали / Ръководства: Подкрепа за учащите чрез инклюзивно фасилитиране De Файл PDF
      • Изберете дейност Г. Учебни материали / Ръководства: Подкрепа за учащите чрез инклюзивно фасилитиране Gr

        

        Г. Учебни материали / Ръководства: Подкрепа за учащите чрез инклюзивно фасилитиране Gr Файл PDF
      • Изберете дейност Г. Учебни материали / Ръководства: Подкрепа за учащите чрез инклюзивно фасилитиране Tr

        

        Г. Учебни материали / Ръководства: Подкрепа за учащите чрез инклюзивно фасилитиране Tr Файл PDF
  • • Разгъване Разширяване

      3. ПРАКТИЧЕСКИ ДЕЙНОСТИ

      • Изберете дейност ACTIVITY 1-Barrier Mapping Exercise

        

        ACTIVITY 1-Barrier Mapping Exercise Задание

        Отворено: понеделник, 3 август 2026, 00:00

        До: понеделник, 10 август 2026, 00:00
      • Изберете дейност Задание 5 — Брейнсторминг за гъвкаво учене

        

        Задание 5 — Брейнсторминг за гъвкаво учене Форум
  • • Разгъване Разширяване

      4. РАЗМИСЪЛ И ДИСКУСИЯ

      • Изберете дейност Reflection Forum Discussion Topic: “What does inclusive and learner-centred education mean in practice?”

        

        Reflection Forum Discussion Topic: “What does inclusive and learner-centred education mean in practice?” Форум
  • • Разгъване Разширяване

      5. ОЦЕНКА

      • Изберете дейност A. Knowledge Quiz – Multiple Choice

        

        A. Knowledge Quiz – Multiple Choice Тест
  • • Разгъване Разширяване

      ИЗИСКВАНИЯ ЗА ЗАВЪРШВАНЕ НА МОДУЛА

      • Изберете дейност To complete Module 1, participants must: View all ...

        To complete Module 1, participants must:

        View all learning materials
        Participate in discussion forum
        Complete practical activities
        Submit reflection assignment
        Complete quiz/self-assessment

  • • Разгъване Разширяване

      ЗАКЛЮЧИТЕЛНО СЪОБЩЕНИЕ ЗА МОДУЛА

      • Изберете дейност Congratulations on completing Module 1. Understand...

        Congratulations on completing Module 1.

        Understanding learners’ realities is an essential step toward creating:

        • inclusive,

        • flexible,

        • supportive,

        • and empowering VET environments.

        Empathy, accessibility, and learner-centred facilitation are key foundations for meaningful educational participation and success.

• Изберете раздел Модул 2 — Педагогика, съобразена с половата перспектива

  Разгъване Разширяване

  Модул 2 — Педагогика, съобразена с половата перспектива

  • Изберете дейност Модул 2 — Педагогика, съобразена с половата перспектива

    Този модул е насочен към задълбочаване на разбирането на обучителите за педагогиката, съобразена с половата перспектива, и за инклюзивните образователни практики в рамките на професионалното образование и обучение (ПОО).

    Педагогиката, съобразена с пола, признава, че учащите могат да възприемат образованието по различен начин поради:

    • половите роли,

    • задълженията по грижата за другите,

    • социалните очаквания,

    • дискриминация,

    • неравните възможности,

    • и структурни неравенства.

    За уязвимите майки тези реалности могат да повлияят на:

    • увереността,

    • участието,

    • достъпа до образование,

    • комуникацията,

    • и напредъка в образованието.

    Този модул запознава обучителите с:

    • фасилитиране, съобразено с половата специфика,

    • инклузивна комуникация,

    • образователни подходи, съобразени с преживените травми,

    • обучение, основано на овластяване,

    • и образователни стратегии, фокусирани върху учащия.

    Участниците ще разгледат:

    • предразсъдъците в образованието,

    • представянето,

    • практики за приобщаване в класната стая,

    • и създаването на равнопоставени учебни среди.

    Модулът насърчава обучителите да създават пространства за учене, които са:

    • основани на уважение,

    • дават възможност за самореализация,

    • достъпни,

    • емоционално сигурни,

    • и подкрепящи разнообразните преживявания на учащите.

  • • Разгъване Разширяване

      Цели на обучението

      • Изберете дейност Цели на обучението

        До края на този модул участниците ще могат:

        • разбират принципите на педагогиката, съобразена с пола,

        • да разпознават бариерите и неравенствата, засягащи жените-ученици,

        • да идентифицират несъзнателните предубеждения в образователната среда,

        • да прилагат стратегии за приобщаваща комуникация,

        • и да създават подкрепящи и даващи възможност за развитие учебни пространства.

  • • Разгъване Разширяване

      Очаквани резултати от обучението

      • Изберете дейност Очаквани резултати от обучението

        Участниците ще:

        • повишат осведомеността относно образователните подходи, съобразени с половата специфика,

        • подобрят практиките за приобщаващо фасилитиране,

        • създадат по-справедливи условия за учене,

        • и ще подкрепят по-ефективно участието и увереността на учащите.

  • • Разгъване Разширяване

      Приблизително време за изучаване

      • Изберете дейност Общо очаквано време: 5–6 часа, включително: представяне...

        Общо очаквано време:

        5–6 часа

  • • Разгъване Разширяване

      2. УЧЕБНИ МАТЕРИАЛИ

      • Изберете дейност Б. Видео 1: „Какво представлява педагогиката, съобразена с половата специфика?“

        

        Б. Видео 1: „Какво представлява педагогиката, съобразена с половата специфика?“ Файл MP4

      • Изберете дейност Б. Видео 2: „Овластяване чрез фасилитиране, ориентирано към учащия“

        

        Б. Видео 2: „Овластяване чрез фасилитиране, ориентирано към учащия“ Файл MP4

      • Изберете дейност C. Reading Material Reading: Gender-Informed Approaches in Education

        

        C. Reading Material Reading: Gender-Informed Approaches in Education Файл PDF
      • Изберете дейност C. Reading Material Reading: Gender-Informed Approaches in Education Bg

        

        C. Reading Material Reading: Gender-Informed Approaches in Education Bg Файл PDF
      • Изберете дейност C. Reading Material Reading: Gender-Informed Approaches in Education De

        

        C. Reading Material Reading: Gender-Informed Approaches in Education De Файл PDF
      • Изберете дейност C. Reading Material Reading: Gender-Informed Approaches in Education Gr

        

        C. Reading Material Reading: Gender-Informed Approaches in Education Gr Файл PDF
      • Изберете дейност C. Reading Material Reading: Gender-Informed Approaches in Education Tr

        

        C. Reading Material Reading: Gender-Informed Approaches in Education Tr Файл PDF
      • Изберете дейност D. Downloadable Worksheet: Gender-Informed Reflection Worksheet

        

        D. Downloadable Worksheet: Gender-Informed Reflection Worksheet Файл PDF
      • Изберете дейност D. Downloadable Worksheet: Gender-Informed Reflection Worksheet Bg

        

        D. Downloadable Worksheet: Gender-Informed Reflection Worksheet Bg Файл PDF
      • Изберете дейност D. Downloadable Worksheet: Gender-Informed Reflection Worksheet De

        

        D. Downloadable Worksheet: Gender-Informed Reflection Worksheet De Файл PDF
      • Изберете дейност D. Downloadable Worksheet: Gender-Informed Reflection Worksheet Gr

        

        D. Downloadable Worksheet: Gender-Informed Reflection Worksheet Gr Файл PDF
      • Изберете дейност D. Downloadable Worksheet: Gender-Informed Reflection Worksheet Tr

        

        D. Downloadable Worksheet: Gender-Informed Reflection Worksheet Tr Файл PDF
      • Изберете дейност E. Case Study Resource: “Aylin’s Participation Experience”

        

        E. Case Study Resource: “Aylin’s Participation Experience” Файл PDF
      • Изберете дейност E. Case Study Resource: “Aylin’s Participation Experience” Bg

        

        E. Case Study Resource: “Aylin’s Participation Experience” Bg Файл PDF
      • Изберете дейност E. Case Study Resource: “Aylin’s Participation Experience” De

        

        E. Case Study Resource: “Aylin’s Participation Experience” De Файл PDF
      • Изберете дейност E. Case Study Resource: “Aylin’s Participation Experience” Gr

        

        E. Case Study Resource: “Aylin’s Participation Experience” Gr Файл PDF
      • Изберете дейност E. Case Study Resource: “Aylin’s Participation Experience” Tr

        

        E. Case Study Resource: “Aylin’s Participation Experience” Tr Файл PDF
      • Изберете дейност Е. Инфографика: Практики, отчитащи половата специфика

        

        Е. Инфографика: Практики, отчитащи половата специфика Файл PNG

        

      • Изберете дейност Е. Инфографика: Практики, отчитащи половата специфика Bg

        

        Е. Инфографика: Практики, отчитащи половата специфика Bg Файл PNG
      • Изберете дейност Е. Инфографика: Практики, отчитащи половата специфика De

        

        Е. Инфографика: Практики, отчитащи половата специфика De Файл PNG
      • Изберете дейност Е. Инфографика: Практики, отчитащи половата специфика Gr

        

        Е. Инфографика: Практики, отчитащи половата специфика Gr Файл PNG
      • Изберете дейност Е. Инфографика: Практики, отчитащи половата специфика Tr

        

        Е. Инфографика: Практики, отчитащи половата специфика Tr Файл PNG
      • Изберете дейност G. Tutorial / Guidance Resource: Creating Inclusive & Empowering Learning Spaces

        

        G. Tutorial / Guidance Resource: Creating Inclusive & Empowering Learning Spaces Файл PDF
      • Изберете дейност G. Tutorial / Guidance Resource: Creating Inclusive & Empowering Learning Spaces Bg

        

        G. Tutorial / Guidance Resource: Creating Inclusive & Empowering Learning Spaces Bg Файл PDF
      • Изберете дейност G. Tutorial / Guidance Resource: Creating Inclusive & Empowering Learning Spaces De

        

        G. Tutorial / Guidance Resource: Creating Inclusive & Empowering Learning Spaces De Файл PDF
      • Изберете дейност G. Tutorial / Guidance Resource: Creating Inclusive & Empowering Learning Spaces Gr

        

        G. Tutorial / Guidance Resource: Creating Inclusive & Empowering Learning Spaces Gr Файл PDF
      • Изберете дейност G. Tutorial / Guidance Resource: Creating Inclusive & Empowering Learning Spaces Tr

        

        G. Tutorial / Guidance Resource: Creating Inclusive & Empowering Learning Spaces Tr Файл PDF
  • • Разгъване Разширяване

      3. ПРАКТИЧЕСКИ ДЕЙНОСТИ

      • Изберете дейност Activity 1 — Bias Awareness Exercise

        

        Activity 1 — Bias Awareness Exercise Форум
      • Изберете дейност Activity 2 — Inclusive Communication Activity

        

        Activity 2 — Inclusive Communication Activity Задание

        Отворено: четвъртък, 15 октомври 2026, 00:00

        До: четвъртък, 22 октомври 2026, 00:00
  • • Разгъване Разширяване

      4. РАЗМИСЪЛ И ДИСКУСИЯ

      • Изберете дейност Discussion Topic: “What does gender-informed and inclusive facilitation look like in practice?”

        

        Discussion Topic: “What does gender-informed and inclusive facilitation look like in practice?” Форум
  • • Разгъване Разширяване

      5. ОЦЕНКА

      • Изберете дейност A. Knowledge Quiz – Multiple Choice

        

        A. Knowledge Quiz – Multiple Choice Тест
  • • Разгъване Разширяване

      ИЗИСКВАНИЯ ЗА ЗАВЪРШВАНЕ НА МОДУЛА

      • Изберете дейност To complete Module 2, participants must: View all ...

        To complete Module 2, participants must:

        View all learning materials
        Participate in discussion forum
        Complete practical activities
        Submit reflection assignment
        Complete quiz/self-assessment

  • • Разгъване Разширяване

      ЗАКЛЮЧИТЕЛНО СЪОБЩЕНИЕ ЗА МОДУЛА

      • Изберете дейност Congratulations on completing Module 2. Gender-inf...

        Congratulations on completing Module 2.

        Gender-informed pedagogy helps create:

        • equitable,

        • inclusive,

        • supportive,

        • and empowering educational environments.

        Respectful communication, emotional safety, and learner-centred facilitation are essential for strengthening participation, confidence, and long-term learning success.

• Изберете раздел Модул 3 — Цифрови умения и преподаване на цифрова грамотност

  Разгъване Разширяване

  Модул 3 — Цифрови умения и преподаване на цифрова грамотност

  • • Разгъване Разширяване

      Добре дошли и общ преглед

      • Изберете дейност Добре дошли и общ преглед

        Welcome to Module 3 of the Bridge4Mothers Training of Trainers Programme.

        This module focuses on strengthening trainers’ digital competences and their capacity to teach digital literacy effectively to vulnerable learners.

        Digital skills are increasingly essential for:

        • education,

        • communication,

        • employment,

        • social participation,

        • and lifelong learning.

        However, many vulnerable learners may experience:

        • low digital confidence,

        • limited access to technology,

        • fear of digital environments,

        • interrupted learning experiences,

        • or limited prior exposure to digital tools.

        This module supports trainers in:

        • developing accessible digital teaching methods,

        • understanding learner digital barriers,

        • teaching step-by-step digital skills,

        • facilitating inclusive digital learning,

        • and supporting learners with varying confidence levels.

        Participants will also explore:

        • Microsoft Office,

        • Google Workspace,

        • online communication tools,

        • cybersecurity basics,

        • and AI tools for learning and employment.

        The module promotes:

        • practical learning,

        • confidence-building,

        • digital accessibility,

        • and learner-centred digital facilitation.

  • • Разгъване Разширяване

      Цели на обучението

      • Изберете дейност By the end of this module, participants will be ab...

        By the end of this module, participants will be able to:

        • strengthen their own digital competences,

        • teach digital literacy using learner-centred approaches,

        • support learners with low digital confidence,

        • use common digital tools effectively,

        • design accessible digital learning activities,

        • and facilitate inclusive digital participation.

  • • Разгъване Разширяване

      Очаквани резултати от обучението

      • Изберете дейност Participants will: improve confidence in teaching ...

        Participants will:

        • improve confidence in teaching digital skills,

        • apply accessible and flexible digital teaching methods,

        • support vulnerable learners more effectively,

        • and develop practical digital literacy learning activities.

  • • Разгъване Разширяване

      Приблизително време за учене

      • Изберете дейност Total Estimated Time: 6–7 Hours Including: present...

        Total Estimated Time:

        6–7 Hours

        Including:

        • presentations,

        • tutorials,

        • practical exercises,

        • collaborative activities,

        • and assessment tasks.

  • • Разгъване Разширяване

      2. УЧЕБНИ МАТЕРИАЛИ (копие)

      • Изберете дейност A. Presentation

        

        A. Presentation Файл PDF
      • Изберете дейност B. Video 1: Teaching Digital Literacy to Adult Learners

        

        B. Video 1: Teaching Digital Literacy to Adult Learners Файл MP4

      • Изберете дейност B. Video 2: How to support low confidence learners

        

        B. Video 2: How to support low confidence learners Файл MP4

      • Изберете дейност C. Reading: Supporting Digital Inclusion Through Education

        

        C. Reading: Supporting Digital Inclusion Through Education Файл PDF
      • Изберете дейност C. Reading: Supporting Digital Inclusion Through Education Bg

        

        C. Reading: Supporting Digital Inclusion Through Education Bg Файл PDF
      • Изберете дейност C. Reading: Supporting Digital Inclusion Through Education De

        

        C. Reading: Supporting Digital Inclusion Through Education De Файл PDF
      • Изберете дейност C. Reading: Supporting Digital Inclusion Through Education Gr

        

        C. Reading: Supporting Digital Inclusion Through Education Gr Файл PDF
      • Изберете дейност C. Reading: Supporting Digital Inclusion Through Education Tr

        

        C. Reading: Supporting Digital Inclusion Through Education Tr Файл PDF
      • Изберете дейност D. Downloadable worksheet: Digital Literacy Teaching Reflection Worksheet

        

        D. Downloadable worksheet: Digital Literacy Teaching Reflection Worksheet Файл PDF
      • Изберете дейност D. Downloadable worksheet: Digital Literacy Teaching Reflection Worksheet Bg

        

        D. Downloadable worksheet: Digital Literacy Teaching Reflection Worksheet Bg Файл PDF
      • Изберете дейност D. Downloadable worksheet: Digital Literacy Teaching Reflection Worksheet De

        

        D. Downloadable worksheet: Digital Literacy Teaching Reflection Worksheet De Файл PDF
      • Изберете дейност D. Downloadable worksheet: Digital Literacy Teaching Reflection Worksheet Gr

        

        D. Downloadable worksheet: Digital Literacy Teaching Reflection Worksheet Gr Файл PDF
      • Изберете дейност D. Downloadable worksheet: Digital Literacy Teaching Reflection Worksheet Tr

        

        D. Downloadable worksheet: Digital Literacy Teaching Reflection Worksheet Tr Файл PDF
      • Изберете дейност E. Beginner Digital Skills Guide

        

        E. Beginner Digital Skills Guide Файл PDF
      • Изберете дейност Е. Инфографика

        

        Е. Инфографика Файл PNG
      • Изберете дейност G. Tutorial Resources Beginner Digital Skills Tutorials

        

        G. Tutorial Resources Beginner Digital Skills Tutorials Файл PDF
      • Изберете дейност G. Tutorial Resources Beginner Digital Skills Tutorials Bg

        

        G. Tutorial Resources Beginner Digital Skills Tutorials Bg Файл PDF
      • Изберете дейност G. Tutorial Resources Beginner Digital Skills Tutorials De

        

        G. Tutorial Resources Beginner Digital Skills Tutorials De Файл PDF
      • Изберете дейност G. Tutorial Resources Beginner Digital Skills Tutorials Gr

        

        G. Tutorial Resources Beginner Digital Skills Tutorials Gr Файл PDF
      • Изберете дейност G. Tutorial Resources Beginner Digital Skills Tutorials Tr

        

        G. Tutorial Resources Beginner Digital Skills Tutorials Tr Файл PDF
  • • Разгъване Разширяване

      3. ПРАКТИЧЕСКИ ДЕЙНОСТИ (копие)

      • Изберете дейност Activity 1 — Demonstrating a Digital Tool

        

        Activity 1 — Demonstrating a Digital Tool Задание

        Отворено: четвъртък, 15 октомври 2026, 00:00

        До: четвъртък, 22 октомври 2026, 00:00
      • Изберете дейност Activity 2 — Designing a Beginner Digital Activity

        

        Activity 2 — Designing a Beginner Digital Activity Задание

        Отворено: четвъртък, 15 октомври 2026, 00:00

        До: четвъртък, 22 октомври 2026, 00:00
  • • Разгъване Разширяване

      4. РАЗМИСЪЛ И ДИСКУСИЯ (копие)

      • Изберете дейност Discussion Topic: “What makes digital literacy teaching inclusive and accessible?”

        

        Discussion Topic: “What makes digital literacy teaching inclusive and accessible?” Форум
  • • Разгъване Разширяване

      Assessment

      • Изберете дейност QUIZ

        

        QUIZ Тест
  • • Разгъване Разширяване

      ИЗИСКВАНИЯ ЗА ЗАВЪРШВАНЕ НА МОДУЛА

      • Изберете дейност To complete Module 3, participants must: View all ...

        To complete Module 3, participants must:

        View all learning materials
        Participate in discussion forum
        Complete practical activities
        Submit digital literacy activity
        Complete quiz/self-assessment

  • • Разгъване Разширяване

      ЗАКЛЮЧИТЕЛНО СЪОБЩЕНИЕ ЗА МОДУЛА

      • Изберете дейност Congratulations on completing Module 3. Inclusive ...

        Congratulations on completing Module 3.

        Inclusive digital literacy teaching helps learners:

        • build confidence,

        • strengthen participation,

        • improve employability,

        • and engage more actively in digital society.

        Accessible, supportive, and learner-centred digital education is essential for reducing digital exclusion and empowering vulnerable learners.

• Изберете раздел Модул 4 — Смесено обучение и гъвкава педагогика

  Разгъване Разширяване

  Модул 4 — Смесено обучение и гъвкава педагогика

  • Изберете дейност Смесеното обучение съчетава: присъствено обучение; онлайн обучение; самостоятелни дейности; и съвместно дигитално участие. Гъвкавата педагогика е особено важна за учащите, които се сблъскват със: грижи за близки; работа; ограничения в транспорта; емоционален стрес; и променяща се наличност.

    Смесеното обучение съчетава:

    • обучение на място;

    • онлайн обучение;

    • самостоятелни дейности;

    • и съвместно дигитално участие.

    Гъвкавата педагогика е особено важна за учащите, които се грижат за:

    • грижи за близки;

    • работа;

    • ограничения в транспорта;

    • емоционален стрес;

    • и променяща се наличност.

  • • Разгъване Разширяване

      Цели на обучението

      • Изберете дейност Участниците ще могат да: обяснят смесеното обучение...

        Участниците ще могат:

        • да обяснят какво представлява смесеното обучение;

        • разграничават синхронните и асинхронните дейности;

        • да планират гъвкаво участие;

        • да използват Moodle ефективно;

        • и да поддържат качеството на обучението при различни формати.

  • • Разгъване Разширяване

      Очаквани резултати от обучението

      • Изберете дейност Участниците ще: създават смесени дейности по PSL; ...

        Участниците ще:

        • създават смесени PSL дейности;

        • подобрят онлайн ангажираността;

        • и ще осигурят достъпни пътища за учене.

  • • Разгъване Разширяване

      Приблизително време за изучаване

      • Изберете дейност 6–7 часа

        6–7 часа

  • • Разгъване Разширяване

      2. УЧЕБНИ МАТЕРИАЛИ

      • Изберете дейност А. Представяне

        

        А. Представяне Файл PDF
      • Изберете дейност Б. Видео: „Какво е смесено обучение?“

        

        Б. Видео: „Какво е смесено обучение?“ Файл MP4

      • Изберете дейност В. Четене

        

        В. Четене Файл PDF
      • Изберете дейност Г. Работен лист

        

        Г. Работен лист Файл PDF
      • Изберете дейност Е. Инструменти на Moodle за приобщаващо обучение

        

        Е. Инструменти на Moodle за приобщаващо обучение Файл PDF
      • Изберете дейност Е. Инфографика: Ефективното смесено обучение включва

        

        Е. Инфографика: Ефективното смесено обучение включва Файл PNG

        

      • Изберете дейност Г. Уроци за начинаещи

        

        Г. Уроци за начинаещи Файл PDF
  • • Разгъване Разширяване

      3. ПРАКТИЧЕСКИ ДЕЙНОСТИ

      • Изберете дейност Задание 1 — Изгответе план за смесен урок

        

        Задание 1 — Изгответе план за смесен урок

        Отворено: събота, 19 септември 2026, 00:00

        До: събота, 26 септември 2026, 00:00
      • Изберете дейност Задача 2 — Проверка на достъпността

        

        Задача 2 — Проверка на достъпността Задание

        Отворено: събота, 19 септември 2026, 00:00

        До: събота, 26 септември 2026, 00:00
  • • Разгъване Разширяване

      4. РАЗМИСЪЛ И ДИСКУСИЯ

      • Изберете дейност Тема за дискусия във форума „Reflection“: „Какво прави смесеното обучение приобщаващо и достъпно?“

        

        Тема за дискусия във форума „Reflection“: „Какво прави смесеното обучение приобщаващо и достъпно?“
  • • Разгъване Разширяване

      5. ОЦЕНКА

      • Изберете дейност Викторина

        

        Викторина Тест
  • • Разгъване Разширяване

      ИЗИСКВАНИЯ ЗА ЗАВЪРШВАНЕ НА МОДУЛА

      • Изберете дейност ИЗИСКВАНИЯ ЗА ЗАВЪРШВАНЕ НА МОДУЛА

        За да завършат Модул 4, участниците трябва:

        Да прегледат всички учебни материали
        Да участват във форума
        за дискусии Да изпълнят практическите задачи
        в Moodle Да представят план
        за смесен урок Да попълнят теста/самооценката

  • • Разгъване Разширяване

      ЗАКЛЮЧИТЕЛНО СЪОБЩЕНИЕ ЗА МОДУЛА

      • Изберете дейност ЗАКЛЮЧИТЕЛНО СЪОБЩЕНИЕ ЗА МОДУЛА

        Гъвкавата педагогика е от съществено значение за насърчаването на участието, самочувствието и дългосрочната ангажираност на уязвимите учащи в професионалното образование и обучение.

• Изберете раздел Модул 5 — Създаване на безопасна и благоприятна среда за учене

  Разгъване Разширяване

  Модул 5 — Създаване на безопасна и благоприятна среда за учене

  • Изберете дейност Този модул е насочен към подпомагане на обучителите при създаването на...

    Module Overview

    Welcome to Module 5 of the Bridge4Mothers Training of Trainers Programme.

    This module focuses on helping trainers create learning environments that are:

    • emotionally safe,

    • respectful,

    • inclusive,

    • collaborative,

    • and supportive for vulnerable learners.

    For many vulnerable mothers, participation in education may involve:

    • anxiety,

    • low confidence,

    • fear of judgement,

    • social isolation,

    • or previous negative educational experiences.

    Learning environments that prioritise:

    • empathy,

    • trust,

    • respect,

    • flexibility,

    • and emotional wellbeing

    can significantly improve:

    • learner participation,

    • confidence,

    • engagement,

    • and long-term educational success.

    This module introduces trainers to:

    • safe learning environment principles,

    • trauma-sensitive facilitation,

    • supportive communication,

    • peer-support approaches,

    • conflict resolution,

    • and confidence-building strategies.

    Participants will reflect on:

    • group dynamics,

    • emotional safety,

    • communication practices,

    • and learner wellbeing in educational settings.

    The module promotes:

    • compassionate facilitation,

    • collaborative participation,

    • and learner empowerment.

  • • Разгъване Разширяване

      Цели на обучението

      • Изберете дейност By the end of this module, participants will be ab...

        By the end of this module, participants will be able to:

        • create emotionally safe learning environments,

        • apply trauma-sensitive facilitation approaches,

        • strengthen respectful communication,

        • support learner wellbeing and participation,

        • manage group dynamics constructively,

        • and encourage peer support and collaboration.

  • • Разгъване Разширяване

      Очаквани резултати от обучението

      • Изберете дейност Participants will: strengthen supportive facilitat...

        Participants will:

        • strengthen supportive facilitation competences,

        • improve learner engagement strategies,

        • create more inclusive and respectful learning spaces,

        • and support learner confidence and emotional wellbeing more effectively.

  • • Разгъване Разширяване

      Приблизително време за изучаване

      • Изберете дейност Total Estimated Time: 5–6 Hours Including: present...

        Total Estimated Time:

        5–6 Hours

        Including:

        • presentations,

        • case studies,

        • reflection exercises,

        • collaborative discussions,

        • practical activities,

        • and assessment tasks.

  • • Разгъване Разширяване

      2. УЧЕБНИ МАТЕРИАЛИ

      • Изберете дейност A. Presentation

        

        A. Presentation Файл PDF
      • Изберете дейност B. Video 1: Trauma-Sensitive Approaches in Education

        

        B. Video 1: Trauma-Sensitive Approaches in Education Файл MP4

      • Изберете дейност B. Video 2: Managing group dynamics

        

        B. Video 2: Managing group dynamics Файл MP4

      • Изберете дейност C. Reading Material: Emotional Safety & Inclusive Participation in Education

        

        C. Reading Material: Emotional Safety & Inclusive Participation in Education Файл PDF
      • Изберете дейност D. Downloadable Worksheet: Safe Learning Environment Reflection Worksheet

        

        D. Downloadable Worksheet: Safe Learning Environment Reflection Worksheet Файл PDF
      • Изберете дейност E. Case Study Resource: “Elena’s Participation Challenges”

        

        E. Case Study Resource: “Elena’s Participation Challenges” Файл PDF
      • Изберете дейност Е. Инфографика: Безопасната и подкрепяща среда за учене включва

        

        Е. Инфографика: Безопасната и подкрепяща среда за учене включва Файл PNG

        

      • Изберете дейност G. Guidance Resource Trauma-Sensitive & Supportive Facilitation Strategies

        

        G. Guidance Resource Trauma-Sensitive & Supportive Facilitation Strategies Файл PDF
  • • Разгъване Разширяване

      3. ПРАКТИЧЕСКИ ДЕЙНОСТИ

      • Изберете дейност Activity 1 — Safe Space Reflection

        

        Activity 1 — Safe Space Reflection Задание

        Отворено: четвъртък, 15 октомври 2026, 00:00

        До: четвъртък, 22 октомври 2026, 00:00
      • Изберете дейност Activity 2 — Group Dynamics Scenario

        

        Activity 2 — Group Dynamics Scenario Форум
  • • Разгъване Разширяване

      4. РАЗМИСЪЛ И ДИСКУСИЯ

      • Изберете дейност Discussion Topic: “How can trainers create emotionally safe and supportive learning environments?”

        

        Discussion Topic: “How can trainers create emotionally safe and supportive learning environments?” Форум
  • • Разгъване Разширяване

      5. ОЦЕНКА

      • Изберете дейност Knowledge quiz

        

        Knowledge quiz Тест
  • • Разгъване Разширяване

      ИЗИСКВАНИЯ ЗА ЗАВЪРШВАНЕ НА МОДУЛА

      • Изберете дейност To complete Module 5, participants must: View all ...

        To complete Module 5, participants must:

        View all learning materials
        Participate in discussion forum
        Complete practical activities
        Submit reflection assignment
        Complete quiz/self-assessment

  • • Разгъване Разширяване

      ЗАКЛЮЧИТЕЛНО СЪОБЩЕНИЕ ЗА МОДУЛА

      • Изберете дейност Congratulations on completing Module 5. Safe and s...

        Congratulations on completing Module 5.

        Safe and supportive learning environments are essential for:

        • inclusion,

        • participation,

        • confidence-building,

        • and learner wellbeing.

        Empathy, respectful communication, and collaborative facilitation help create educational spaces where vulnerable learners feel valued, supported, and empowered to participate and grow.