Modul 1 – Verständnis für schutzbedürftige Mütter in der beruflichen Bildung

Willkommen zu Modul 1 des „Bridge4Mothers“-Ausbildungsprogramms für Ausbilder.

Dieses Modul konzentriert sich darauf, Ausbilder*innen und pädagogisches Personal dabei zu unterstützen, die Lebensrealitäten, Hindernisse und Erfahrungen von schutzbedürftigen Müttern, die an der beruflichen Bildung (VET) teilnehmen, besser zu verstehen.

Benachteiligte Mütter sehen sich oft mit vielfältigen und miteinander verknüpften Herausforderungen konfrontiert, die mit folgenden Bereichen zusammenhängen:

• Betreuungsaufgaben,

• finanzieller Unsicherheit,

• unterbrochener Bildungslaufbahn,

• begrenztem Zugang zu digitalen Medien,

• emotionaler Belastung,

• soziale Isolation,

• sowie die Vereinbarkeit von Beruf, Privatleben und Lernen.

Das Verständnis dieser Realitäten ist unerlässlich für die Schaffung:

• inklusiver Lernumgebungen,

• flexibler Bildungswege,

• unterstützende Moderationsansätze

• sowie lernerzentrierte Erfahrungen in der beruflichen Bildung.

Dieses Modul führt Ausbilder in folgende Themen ein:

• strukturelle und emotionale Barrieren,

• Vielfalt der Lernenden,

• intersektionale Herausforderungen,

• empathiebasierte Moderation,

• sowie inklusive pädagogische Praktiken.

Die Teilnehmer werden über Folgendes reflektieren:

• ihre eigenen pädagogischen Ansätze,

• Annahmen und Vorurteile,

• sowie Strategien zur wirksamen Unterstützung schutzbedürftiger Lernender.

Am Ende dieses Moduls werden die Teilnehmer in der Lage sein:

• die Realitäten zu verstehen, mit denen schutzbedürftige Mütter in der beruflichen Bildung konfrontiert sind,

• Hindernisse zu identifizieren, die die Teilnahme und das Engagement beeinträchtigen,

• emotionale und strukturelle Ungleichheiten zu erkennen,

• Empathie und das Bewusstsein für Inklusion zu stärken,

• und Bildungsansätze an die Bedürfnisse der Lernenden anzupassen.

Die Teilnehmer werden:

• ein tieferes Verständnis für die Lebensrealität benachteiligter Lernender entwickeln,

• ihre Kompetenzen im Bereich der inklusiven Moderation stärken,

• Hindernisse im Bildungsumfeld erkennen,

• und in der beruflichen Bildung stärker lernerzentrierte Ansätze anwenden.

Geschätzte Gesamtdauer:

5–6 Stunden

Einschließlich:

• Präsentationen,

• Lektüre,

• Fallstudien,

• Reflexionsübungen,

• Diskussionen,

• sowie Prüfungsaufgaben.

To complete Module 1, participants must:

View all learning materials
Participate in discussion forum
Complete practical activities
Submit reflection assignment
Complete quiz/self-assessment

Congratulations on completing Module 1.

Understanding learners’ realities is an essential step toward creating:

• inclusive,

• flexible,

• supportive,

• and empowering VET environments.

Empathy, accessibility, and learner-centred facilitation are key foundations for meaningful educational participation and success.