Θέμα: Ενότητα 3 — Παιδαγωγική με βάση τη διάσταση του φύλου | Εκπαίδευση Εκπαιδευτών (ToT) – Προσωπικές, Κοινωνικές και Δεξιότητες Μάθησης (PSL) – Bridge4Mothers

B4M

Ημερολόγιο

Εκπαίδευση Εκπαιδευτών (ToT) – Προσωπικές, Κοινωνικές και Δεξιότητες Μάθησης (PSL) – Bridge4Mothers

Section outline

- Επιλογή δραστηριότητας Η παιδαγωγική με βάση την προοπτική του φύλου αναγνωρίζει ότι η μάθηση...
  
  Η παιδαγωγική με βάση τη διάσταση του φύλου αναγνωρίζει ότι η συμμετοχή στη μάθηση μπορεί να επηρεάζεται από:
  
  την άνιση κατανομή των ευθυνών φροντίδας·
  
  κενά στην απασχόληση·
  
  οικονομική εξάρτηση·
  
  κοινωνικές προσδοκίες·
  
  διακρίσεις·
  
  στερεότυπα σχετικά με το φύλο·
  
  και άνιση πρόσβαση σε χρόνο και πόρους.
  
  Ένας εκπαιδευτής με ευαισθητοποίηση σε θέματα φύλου:
  
  αναγνωρίζει τα δομικά εμπόδια·
  
  αποφεύγει τις υποθέσεις·
  
  χρησιμοποιεί γλώσσα χωρίς διακρίσεις·
  
  εκτιμά την εμπειρία της ζωής·
  
  εξασφαλίζει ισότιμη συμμετοχή·
  
  και υποστηρίζει την αυτονομία των μαθητών.
- Σύμπτυξη Ανάπτυξη
  Μαθησιακοί στόχοι
  
  Επιλογή δραστηριότητας Οι συμμετέχοντες θα είναι σε θέση να: εξηγήσουν τις έννοιες που σχετίζονται με το φύλο...
  
  Οι συμμετέχοντες θα είναι σε θέση να:
  
  να εξηγήσουν την παιδαγωγική με βάση το φύλο·
  
  να αναγνωρίζουν τις προκαταλήψεις και τα στερεότυπα·
  
  να χρησιμοποιούν γλώσσα χωρίς διακρίσεις·
  
  να προσαρμόζουν τις δραστηριότητες με τρόπο ισότιμο·
  
  και να υποστηρίζουν την ενδυνάμωση και τη συμμετοχή.
- Σύμπτυξη Ανάπτυξη
  Αναμενόμενα μαθησιακά αποτελέσματα
  
  Επιλογή δραστηριότητας Οι συμμετέχοντες θα: βελτιώσουν την ευαισθητοποίησή τους όσον αφορά τις προκαταλήψεις· θα ενισχύσουν...
  
  Οι συμμετέχοντες θα:
  
  ενισχύσουν την ευαισθητοποίησή τους όσον αφορά τις προκαταλήψεις·
  
  ενισχύσουν την επικοινωνία χωρίς αποκλεισμούς·
  
  και σχεδιάσουν πιο δίκαιες μαθησιακές εμπειρίες.
- Σύμπτυξη Ανάπτυξη
  Εκτιμώμενος χρόνος εκμάθησης
  
  Επιλογή δραστηριότητας 5–6 ώρες
  
  5–6 ώρες
- Σύμπτυξη Ανάπτυξη
  2. ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΥΛΙΚΟ
  
  Επιλογή δραστηριότητας Α. Παρουσίαση: Παιδαγωγική με βάση την προοπτική του φύλου
  
  Α. Παρουσίαση: Παιδαγωγική με βάση την προοπτική του φύλου Αρχείο PDF
  
  Επιλογή δραστηριότητας Β. ΒΙΝΤΕΟ 1: Τι είναι η παιδαγωγική με βάση το φύλο
  
  Β. ΒΙΝΤΕΟ 1: Τι είναι η παιδαγωγική με βάση το φύλο Αρχείο MP4
  
  Επιλογή δραστηριότητας Β. Βίντεο 2: Ενδυνάμωση μέσω της διευκόλυνσης με επίκεντρο τον μαθητή
  
  Β. Βίντεο 2: Ενδυνάμωση μέσω της διευκόλυνσης με επίκεντρο τον μαθητή Αρχείο MP4
  
  Επιλογή δραστηριότητας Γ. Ανάγνωση: Προσεγγίσεις στην εκπαίδευση με βάση το φύλο
  
  Γ. Ανάγνωση: Προσεγγίσεις στην εκπαίδευση με βάση το φύλο Αρχείο PDF
  
  Επιλογή δραστηριότητας Δ. Φύλλο εργασίας προς λήψη: Φύλλο εργασίας για αναστοχασμό με βάση το φύλο
  
  Δ. Φύλλο εργασίας προς λήψη: Φύλλο εργασίας για αναστοχασμό με βάση το φύλο Αρχείο PDF
  
  Επιλογή δραστηριότητας Ε. Υλικό μελέτης περίπτωσης: «Η εμπειρία συμμετοχής της Aylin»
  
  Ε. Υλικό μελέτης περίπτωσης: «Η εμπειρία συμμετοχής της Aylin» Αρχείο PDF
  
  Επιλογή δραστηριότητας ΣΤ. Ενημερωτικό γράφημα: Πρακτικές που λαμβάνουν υπόψη τις διαφορές μεταξύ των φύλων
  
  ΣΤ. Ενημερωτικό γράφημα: Πρακτικές που λαμβάνουν υπόψη τις διαφορές μεταξύ των φύλων Αρχείο PNG
  
  Επιλογή δραστηριότητας G. Οδηγός: Δημιουργία χώρων μάθησης που προάγουν την ένταξη και την ενδυνάμωση
  
  G. Οδηγός: Δημιουργία χώρων μάθησης που προάγουν την ένταξη και την ενδυνάμωση Αρχείο PDF
- Σύμπτυξη Ανάπτυξη
  3. ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ
  
  Επιλογή δραστηριότητας Δραστηριότητα 1 — Άσκηση ευαισθητοποίησης σχετικά με τις προκαταλήψεις
  
  Δραστηριότητα 1 — Άσκηση ευαισθητοποίησης σχετικά με τις προκαταλήψεις Ανάθεση εργασίας
  
  Άνοιξε: Τετάρτη, 5 Αυγούστου 2026, 12:00 AM
  
  Λήξη: Τετάρτη, 12 Αυγούστου 2026, 12:00 AM
  
  Επιλογή δραστηριότητας Δραστηριότητα 1 — Άσκηση ευαισθητοποίησης σχετικά με τις προκαταλήψεις (αντίγραφο)
  
  Δραστηριότητα 1 — Άσκηση ευαισθητοποίησης σχετικά με τις προκαταλήψεις (αντίγραφο) Ανάθεση εργασίας
  
  Άνοιξε: Τετάρτη, 5 Αυγούστου 2026, 12:00 AM
  
  Λήξη: Τετάρτη, 12 Αυγούστου 2026, 12:00 AM
  
  Επιλογή δραστηριότητας Δραστηριότητα 4 — Ανασκόπηση σχετικά με το ασφαλές μαθησιακό περιβάλλον
  
  Δραστηριότητα 4 — Ανασκόπηση σχετικά με το ασφαλές μαθησιακό περιβάλλον Ανάθεση εργασίας
  
  Άνοιξε: Τετάρτη, 5 Αυγούστου 2026, 12:00 AM
  
  Λήξη: Τετάρτη, 12 Αυγούστου 2026, 12:00 AM
  
  Επιλογή δραστηριότητας Δραστηριότητα 4 — Αναστοχασμός σχετικά με το ασφαλές μαθησιακό περιβάλλον (αντίγραφο)
  
  Δραστηριότητα 4 — Αναστοχασμός σχετικά με το ασφαλές μαθησιακό περιβάλλον (αντίγραφο) Ανάθεση εργασίας
  
  Άνοιξε: Τετάρτη, 5 Αυγούστου 2026, 12:00 AM
  
  Λήξη: Τετάρτη, 12 Αυγούστου 2026, 12:00 AM
- Σύμπτυξη Ανάπτυξη
  4. ΑΝΑΛΟΓΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΣΥΖΗΤΗΣΗ
  
  Επιλογή δραστηριότητας 4. Θέμα συζήτησης στο Φόρουμ Προβληματισμού: «Πώς εφαρμόζεται στην πράξη η συντονιστική διαδικασία που λαμβάνει υπόψη τις διασταυρώσεις φύλου και προάγει την ένταξη;»
  
  4. Θέμα συζήτησης στο Φόρουμ Προβληματισμού: «Πώς εφαρμόζεται στην πράξη η συντονιστική διαδικασία που λαμβάνει υπόψη τις διασταυρώσεις φύλου και προάγει την ένταξη;»
  
  Επιλογή δραστηριότητας 4. Θέμα συζήτησης στο Φόρουμ Προβληματισμού: «Πώς εφαρμόζεται στην πράξη η συντονιστική διαδικασία που λαμβάνει υπόψη τις διασταυρώσεις φύλου και προάγει την ένταξη;» (αντίγραφο)
  
  4. Θέμα συζήτησης στο Φόρουμ Προβληματισμού: «Πώς εφαρμόζεται στην πράξη η συντονιστική διαδικασία που λαμβάνει υπόψη τις διασταυρώσεις φύλου και προάγει την ένταξη;» (αντίγραφο)
- Σύμπτυξη Ανάπτυξη
  5. ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ
  
  Επιλογή δραστηριότητας Κουίζ
  
  Κουίζ
  
  Επιλογή δραστηριότητας Κουίζ (αντίγραφο)
  
  Κουίζ (αντίγραφο)
- Σύμπτυξη Ανάπτυξη
  Τελικό μήνυμα ενότητας
  
  Επιλογή δραστηριότητας ΤΕΛΙΚΟ ΜΗΝΥΜΑ ΕΝΟΤΗΤΑΣ
  
  Η επικοινωνία με σεβασμό, η συναισθηματική ασφάλεια και η διευκόλυνση της μάθησης με επίκεντρο τον μαθητή είναι απαραίτητες για την ενίσχυση της συμμετοχής, της αυτοπεποίθησης και της μακροπρόθεσμης μαθησιακής επιτυχίας.
  
  Επιλογή δραστηριότητας ΤΕΛΙΚΟ ΜΗΝΥΜΑ ΕΝΟΤΗΤΑΣ (αντίγραφο)
  
  Η επικοινωνία με σεβασμό, η συναισθηματική ασφάλεια και η διευκόλυνση της μάθησης με επίκεντρο τον μαθητή είναι απαραίτητες για την ενίσχυση της συμμετοχής, της αυτοπεποίθησης και της μακροπρόθεσμης μαθησιακής επιτυχίας.

Section outline

5–6 ώρες