Тема: Модул 3 — Педагогика, съобразена с въпросите на пола | Обучение на обучители (ToT) по „Личностни, социални и умения за учене“ (PSL) – Bridge4Mothers

Педагогиката, съобразена с половата специфика, отчита, че участието в учебния процес може да бъде повлияно от:

неравномерно разпределение на отговорностите за грижата за децата;
разлики в заетостта;
финансова зависимост;
социалните очаквания;
дискриминация;
полови стереотипи;
и неравен достъп до време и ресурси.

Обучител, осведомен по въпросите на пола:

разпознава структурните бариери;
избягва предположенията;
използва инклюзивен език;
цени житейския опит;
осигурява равноправно участие;
и подкрепя инициативността на учащите.

Разгъване Разширяване
Цели на обучението
- Изберете дейност Участниците ще могат да: обяснят въпросите, свързани с пола...
  
  Участниците ще могат:
  
  да обяснят педагогиката, съобразена с пола;
  
  разпознават предразсъдъците и стереотипите;
  
  да използват инклюзивен език;
  
  да адаптират дейностите по равноправен начин;
  
  и да подкрепят овластяването и участието.

Разгъване Разширяване
Очаквани резултати от обучението
- Изберете дейност Участниците ще: повишат осведомеността си относно предразсъдъците; укрепят...
  
  Участниците ще:
  
  повишат осведомеността си относно предразсъдъците;
  
  укрепят инклюзивната комуникация;
  
  и ще създадат по-справедливи учебни преживявания.

Разгъване Разширяване
Приблизително време за изучаване
- Изберете дейност 5–6 часа
  
  5–6 часа

Разгъване Разширяване
2. УЧЕБНИ МАТЕРИАЛИ
- Изберете дейност А. Презентация: Педагогика, съобразена с половите специфики
  
  А. Презентация: Педагогика, съобразена с половите специфики Файл PDF
- Изберете дейност Б. ВИДЕО 1: Какво представлява педагогиката, съобразена с половата специфика
  
  Б. ВИДЕО 1: Какво представлява педагогиката, съобразена с половата специфика Файл MP4
- Изберете дейност Б. Видео 2: Овластяване чрез фасилитиране, ориентирано към учащия
  
  Б. Видео 2: Овластяване чрез фасилитиране, ориентирано към учащия Файл MP4
- Изберете дейност В. Четене: Подходи в образованието, отчитащи половата специфика
  
  В. Четене: Подходи в образованието, отчитащи половата специфика Файл PDF
- Изберете дейност Г. Работен лист за изтегляне: Работен лист за размисъл, отчитащ въпросите на пола
  
  Г. Работен лист за изтегляне: Работен лист за размисъл, отчитащ въпросите на пола Файл PDF
- Изберете дейност Е. Материал за казус: „Опитът на Айлин с участието“
  
  Е. Материал за казус: „Опитът на Айлин с участието“ Файл PDF
- Изберете дейност Е. Инфографика: Практики, отчитащи половата специфика
  
  Е. Инфографика: Практики, отчитащи половата специфика Файл PNG
- Изберете дейност Г. Наръчник: Създаване на приобщаващи и насърчаващи пространства за учене
  
  Г. Наръчник: Създаване на приобщаващи и насърчаващи пространства за учене Файл PDF

Разгъване Разширяване
3. ПРАКТИЧЕСКИ ДЕЙНОСТИ
- Изберете дейност Задача 1 — Упражнение за осъзнаване на предубежденията
  
  Задача 1 — Упражнение за осъзнаване на предубежденията Задание
  
  Отворено: сряда, 5 август 2026, 00:00
  
  До: сряда, 12 август 2026, 00:00
- Изберете дейност Задание 1 — Упражнение за осъзнаване на предубежденията (копие)
  
  Задание 1 — Упражнение за осъзнаване на предубежденията (копие)
  
  Отворено: сряда, 5 август 2026, 00:00
  
  До: сряда, 12 август 2026, 00:00
- Изберете дейност Задание 4 — Размисъл върху безопасната среда за учене
  
  Задание 4 — Размисъл върху безопасната среда за учене
  
  Отворено: сряда, 5 август 2026, 00:00
  
  До: сряда, 12 август 2026, 00:00
- Изберете дейност Задание 4 — Размисъл върху безопасната среда за учене (копие)
  
  Задание 4 — Размисъл върху безопасната среда за учене (копие)
  
  Отворено: сряда, 5 август 2026, 00:00
  
  До: сряда, 12 август 2026, 00:00

Разгъване Разширяване
4. РАЗМИСЪЛ И ДИСКУСИЯ
- Изберете дейност 4. Тема за дискусия във форума за размисъл: „Как изглежда на практика фасилитирането, съобразено с половата перспектива и насърчаващо приобщаването?“
  
  4. Тема за дискусия във форума за размисъл: „Как изглежда на практика фасилитирането, съобразено с половата перспектива и насърчаващо приобщаването?“
- Изберете дейност 4. Тема за дискусия във форума за размисъл: „Как изглежда на практика фасилитирането, основано на принципа на равенството между половете и приобщаващото фасилитиране?“ (копие)
  
  4. Тема за дискусия във форума за размисъл: „Как изглежда на практика фасилитирането, основано на принципа на равенството между половете и приобщаващото фасилитиране?“ (копие)

Разгъване Разширяване
5. ОЦЕНКА
- Изберете дейност Викторина
  
  Викторина Тест
- Изберете дейност Викторина (копие)
  
  Викторина (копие) Тест

Разгъване Разширяване
Заключително съобщение за модула
- Изберете дейност ЗАКЛЮЧИТЕЛНО СЪОБЩЕНИЕ ЗА МОДУЛА
  
  Уважителното общуване, емоционалната сигурност и подходът, ориентиран към учащия, са от съществено значение за укрепването на участието, самочувствието и дългосрочния успех в ученето.
- Изберете дейност ЗАКЛЮЧИТЕЛНО СЪОБЩЕНИЕ ЗА МОДУЛА (копие)
  
  Уважителното общуване, емоционалната сигурност и подходът, ориентиран към учащия, са от съществено значение за укрепването на участието, самочувствието и дългосрочния успех в ученето.

Схема на раздела

5–6 часа