1. Καλώς ήρθατε στον χώρο αλληλοϋποστήριξης και αξιολόγησης του Bridge4Mothers

Κατά τη διάρκεια αυτού του μαθήματος, οι συμμετέχοντες θα συμμετάσχουν σε:

• συζητήσεις μεταξύ ομοτίμων,

• συνεργατικές δραστηριότητες,

• ημερολόγια αναστοχασμού,

• ασκήσεις αυτοαξιολόγησης,

• δραστηριότητες αμοιβαίας ανατροφοδότησης,

• και υποστηρικτικές μαθησιακές εργασίες.

Οι δραστηριότητες έχουν σχεδιαστεί με σκοπό:

• ενισχύσουν την επικοινωνία,

• ενθάρρυνση της αυτοπεποίθησης,

• να μειώσουν την απομόνωση,

• να υποστηρίξουν τη συναισθηματική ευεξία,

• και να προωθήσουν τη συνεργατική μάθηση.

Με τη συμμετοχή τους σε αυτόν τον χώρο του Moodle, οι μαθητές θα:

• ενισχύσουν τις δεξιότητες συνεργασίας και επικοινωνίας,

• συμμετέχουν σε υποστηρικτική μάθηση μεταξύ ομοτίμων,

• αναστοχαστούν σχετικά με την προσωπική τους μαθησιακή πρόοδο,

• παρέχουν σεβαστική και εποικοδομητική ανατροφοδότηση,

• βελτιώσουν την αυτοπεποίθηση και τη συμμετοχή τους,

• και να ενισχύσουν τις δεξιότητες αυτοαξιολόγησης και κριτικής σκέψης.

Οι συμμετέχοντες καλούνται να:

• να συμμετέχουν με σεβασμό,

• να υποστηρίζουν ο ένας τον άλλον,

• να επικοινωνούν θετικά,

• να συμμετέχουν σε δραστηριότητες αναστοχασμού,

• και να συμβάλλουν στη δημιουργία ενός ασφαλούς μαθησιακού περιβάλλοντος.

Δεν υπάρχουν «τέλειοι» μαθητές.
Αυτός ο χώρος εστιάζει στην:

• την ανάπτυξη,

• τη συμμετοχή,

• την αναστοχαστική σκέψη,

• τη συνεργασία,

• και την ενδυνάμωση.

Οι συμμετέχοντες μπορούν να λάβουν υποστήριξη μέσω:

• φόρουμ του Moodle,

• διαμεσολαβητές,

• συζητήσεις μεταξύ ομοτίμων,

• και πόρων καθοδήγησης μάθησης.

Το μάθημα έχει σχεδιαστεί ώστε να είναι:

• ευέλικτο,

• υποστηρικτικό,

• προσιτό,

• και χωρίς αποκλεισμούς.

Ελπίζουμε αυτός ο χώρος να σας βοηθήσει:

• να νιώσετε ότι έχετε υποστήριξη,

• να αποκτήσετε αυτοπεποίθηση,

• να ενισχύσετε την επικοινωνία σας,

• και να συνδεθείτε θετικά με άλλους μαθητές.

Καλώς ήρθατε στην μαθησιακή κοινότητα του Bridge4Mothers.

Πώς να χρησιμοποιήσετε αυτόν τον χώρο στο Moodle

Αυτός ο χώρος στο Moodle περιλαμβάνει:

• φόρουμ συζήτησης,

• δραστηριότητες αναστοχασμού,

• ομαδικές εργασίες,

• δραστηριότητες αμοιβαίας αξιολόγησης,

• καθώς και ασκήσεις αυτοαξιολόγησης.

Οι συμμετέχοντες μπορούν:

• να έχουν πρόσβαση σε διαδικτυακούς πόρους,

• να ολοκληρώνουν τις δραστηριότητες με ευελιξία,

• και να συμμετέχουν με το δικό τους ρυθμό, όπου αυτό είναι δυνατό.

Οι συμμετέχοντες καλούνται να:

• να επικοινωνούν με σεβασμό,

• να συμμετέχουν θετικά,

• να υποστηρίζουν τους άλλους,

• και να συμβάλλουν στη δημιουργία ενός ασφαλούς μαθησιακού περιβάλλοντος.

Παρακαλώ:

• ακούστε με σεβασμό,

• αποφύγετε να κρίνετε,

• αναγνωρίστε τις διαφορετικές οπτικές γωνίες,

• και χρησιμοποιήστε υποστηρικτική γλώσσα.

Οι συμμετέχοντες πρέπει να αποφεύγουν:

• την προσβλητική γλώσσα,

• την κριτική,

• τις προσωπικές επιθέσεις,

• ή συμπεριφορά που δείχνει έλλειψη σεβασμού.

Η ανατροφοδότηση θα πρέπει:

• να αναγνωρίζει τα δυνατά σημεία,

• να ενθαρρύνει τη βελτίωση,

• να υποστηρίζει τη μάθηση,

• και να διατηρεί τον σεβασμό.

Παραδείγματα:

• «Εκτίμησα την αντανάκλασή σου επειδή…»

• «Μια ιδέα που μπορεί να βοηθήσει είναι…»

• «Εξήγησες τις ιδέες σου με σαφήνεια.»

Οι δραστηριότητες αναστοχασμού βοηθούν τους συμμετέχοντες:

• να αναγνωρίσουν την πρόοδό τους,

• να ενισχύσουν την αυτοπεποίθησή τους,

• να προσδιορίσουν τους μαθησιακούς στόχους,

• και να ενισχύσουν την συναισθηματική τους ευεξία.

Δεν υπάρχουν σωστές ή λάθος απαντήσεις στις δραστηριότητες αναστοχασμού.

Εάν αντιμετωπίζετε:

• δυσκολίες στη συμμετοχή,

• συναισθηματικό άγχος,

• ή τεχνικά προβλήματα,

παρακαλούμε επικοινωνήστε με:

• τον συντονιστή,

• το προσωπικό του έργου,

• ή την υποστήριξη του Moodle.

Αυτός ο χώρος μάθησης δίνει προτεραιότητα:

• την ευημερία,

• την ένταξη,

• και τη συμμετοχή με υποστήριξη.